"México desea mostrar a las naciones hermanas su vida intelectual: Gabriela Mistral y los escritores mexicanos 1916-1922" por Carla Ulloa

Una de las etapas más importantes en la trayectoria y biografía intelectual de Gabriela Mistral fue la vivida durante su residencia en México (1922-1924). Este artículo busca indagar cómo se produjo el acercamiento de la escritora chilena con sus pares mexicanos, durante los seis años previos a su viaje, para ofrecer una hipótesis al respecto; su exitoso mecanismo de acercamiento tuvo como consecuencia una inserción y participación exitosa en el campo cultural debido al contacto con la red de escritores centrales del periodo posrevolucionario mexicano; mayoritariamente enlazados al proyecto vasconcelista, quienes ocupaban importantes sitios de decisión y gestión en los aparatos de administración del Estado, en instituciones culturales y diplomáticas. El capital simbólico de la chilena se amplió y fortaleció dentro del campo cultural mexicano a propósito de sus alianzas, proceso también favorecido por el reconocimiento que esos agentes le otorgaron por su trabajo como editora y autora de Lecturas para mujeres, antología que repercutió en su trayectoria posterior (fortalecida y favorecida por la experiencia mexicana).

Ulloa Inostroza, C. (2020). México desea mostrar a las naciones hermanas su vida intelectual: Gabriela Mistral y los escritores mexicanos 1916-1922. Estudios Filológicos, (65), 97-112.

"El oficio de educar: historia y presente de la profesión a 150 años de la creación de la Escuela Normal del Paraná" Jueves 18 y viernes 19 de junio de 2020

II Jornadas Nacionales de Formación Docente

"El oficio de educar: historia y presente de la profesión a 150 años de la creación de la Escuela Normal del Paraná" 

VIERNES 19/6

16.00 hs. Apertura: 

Directora Ejecutiva del INFoD, Mercedes Leal

Directora de Educación Superior de Entre Ríos, Verónica Schmidt

Decana de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la UADER, María Gracia Benedetti

Presentación de la serie de Podcasts ilustrados "Maestras y maestros de la patria"; 

primera entrega homenaje a Juana Manso

Lanzamiento de la Biblioteca pedagógica virtual de libre acceso "Devenir docente".

16.30 a 17.30 hs. Mesa 1 

"Maestros y maestras de América Latina: pensar el trabajo docente en clave regional". 

El magisterio argentino puede pensarse en sus múltiples articulaciones y raíces con los legados pedagógicos latinoamericanos. Las ideas de Paulo Freire, Simón Rodríguez, José Vasconcelos y Gabriela Mistral circulan e interpelan las ideas y prácticas docentes. Esta mesa tiene como propósito identificar las grandes líneas de esos legados enfatizando sus aspectos clave. 

Dialogan
Lidia Rodríguez (Universidad de Buenos Aires)
Alfonso Torres (Universidad Pedagógica Nacional, Colombia)
Ana Laura Gallardo (Universidad Nacional Autónoma de México) y
Carla Ulloa (Universidad Nacional Autónoma de México)

Coordina: Adrián Canelotto (Universidad Pedagógica Nacional)

Video El régimen de indigeneidad racializada, siglo XIX CELA-UNAM 1 junio 2020

Video del curso Historia de América Latina y México en el siglo XIX-II Sesión 5. 1 junio 2020 Semestre 2020-2 Colegio de Estudios Latinoamericanos Universidad Nacional Autónoma de México Prof. Carla Ulloa Racismo en México y América Latina Profesora invitada Haydeé García, CEIICH-UNAM. Lectura: García, María Haydeé, “Anthropologie du Mexique y el régimen de indigeneidad racializada en México siglo XIX”, México: Interdisciplina Revista del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades. UNAM, vol. 4, núm. 9, 2016, pp. 51-70.

Convocatoria de artículos para el libro "Del salvaje siglo XIX al inestable siglo XX en las letras peninsulares: una mirada retrospectiva a través de hispanistas"

El propósito de este libro es reunir trabajos que remarquen el papel relevante que tiene el hispanismo generado al calor de las universidades estadounidenses, centros como The Hispanic Society en la ciudad de Nueva York o la revista Hispania (AATSP). Gracias a las aportaciones de profesoras como Maryellen Bieder, Lou Charnon-Deutsch, Jo Labanyi, Elizabeth Starcevic, Noël Valis o Maite Zubiaurre y profesores como David T. Gies, James Fernández, Thomas R. Frank, Iñigo Sánchez Llana o Miguel Ugarte el mundo de las letras peninsulares se ha transformado y continúa siendo un campo fértil para el diálogo y la investigación. Una transformación que ha supuesto tanto añadir nuevos marcos teóricos como Lou Charnon-Deutsch con su libro Narratives of Desire: Nineteenth-Century Spanish Fiction by Women (1994) o Noël Valis con The Culture of Cursilería (2003) como abrir el abanico de posibilidades de autoras como Iñigo Sánchez Llana con Galería de escritoras isabelina (2000). Las referencias a las investigaciones anteriores son solo una muestra pequeña de la aportación del hispanismo de perfil estadounidense que se caracteriza tanto por el deseo de apertura de nuevos planteamientos metodológicos, sujetos de estudio como el fomento del diálogo entre disciplinas. Se van a aceptar trabajos que exploren, entre otros, los siguientes ejes temáticos sobre todo centrados en los siglos XIX y XX:

o   el mundo de la traducción y la difusión de autores y autoras

o   redes trasatlánticas, mundo de los viajes y movimientos migratorios

o   el mundo editorial

o   la cultura visual

o   cultura de consumo y el ocio

o   Guerra civil española y el exilio español en los Estados Unidos

o   movimientos de mujeres, feminismo(s), pacifismo

o   masculinidad(es)

o   género, sexualidad y literatura

o   teatro, cine y música

Quien esté interesado o interesada en formar parte de este trabajo que publicará la editorial Vernon Press debe enviar antes del 31 de julio de 2020 a la editora del volumen Dra. Ana I. Simón-Alegre (aisimon@adelphi.edu) dos (2) archivos (formato Word o PDF) que incluyan, respectivamente, la siguiente información:

Archivo 1 1.     Título 2.     Keywords (entre 3 y 5) 3.      Abstract (entre 250 a 350 palabras) 4.     Selección bibliográfica (entre 3 y 5 referencias) Estilo Harvard

Archivo 2 1.     Título 2.     Nombre completo de la autora o autor 3.     Email, universidad y puesto 4.     Una biografía resumida (entre 100 y 200 palabras)

Se pueden enviar propuestas tanto en inglés como español, pero hay que tener en cuenta que los trabajos que finalmente sean seleccionados deberán estar escritos en español. A finales de agosto de 2021 se notificará mediante un correo electrónico si la propuesta ha sido aceptada o no.

Invitación Conversatorio virtual Arte y Protesta Chile-México 11 de junio 2020

CICLO DE CONVERSATORIOS VIRTUALES

ARTE Y PROTESTA

"TERRITORIOS EN DISPUTA

INTERPELAR LO PÚBLICO Y REPENSAR LA CALLE DESDE EL ARTE"

jueves 11 de junio 2020

18:00 México

19:00 Chile

desde Chile participan:

- Colectivo La Chaucha

- Colectiva de Fotógrafas Organizadas Independientes

- Colectiva Baila Capucha Baila

desde Ciudad de México:

Andrea Muñoz y Mariela González Casanova

integrantes de la Asamblea de Chilenxs Movilizadxs en la Ciudad de México.

Transmisión en vivo desde Youtube

shorturl.at/jlHU0

Más información o cualquier comentario

chilenosmovilizadoscdmx@gmail.com