sábado, 27 de junio de 2020

"México desea mostrar a las naciones hermanas su vida intelectual: Gabriela Mistral y los escritores mexicanos 1916-1922" por Carla Ulloa

Una de las etapas más importantes en la trayectoria y biografía intelectual de Gabriela Mistral fue la vivida durante su residencia en México (1922-1924). Este artículo busca indagar cómo se produjo el acercamiento de la escritora chilena con sus pares mexicanos, durante los seis años previos a su viaje, para ofrecer una hipótesis al respecto; su exitoso mecanismo de acercamiento tuvo como consecuencia una inserción y participación exitosa en el campo cultural debido al contacto con la red de escritores centrales del periodo posrevolucionario mexicano; mayoritariamente enlazados al proyecto vasconcelista, quienes ocupaban importantes sitios de decisión y gestión en los aparatos de administración del Estado, en instituciones culturales y diplomáticas. El capital simbólico de la chilena se amplió y fortaleció dentro del campo cultural mexicano a propósito de sus alianzas, proceso también favorecido por el reconocimiento que esos agentes le otorgaron por su trabajo como editora y autora de Lecturas para mujeres, antología que repercutió en su trayectoria posterior (fortalecida y favorecida por la experiencia mexicana).
Ulloa Inostroza, C. (2020). México desea mostrar a las naciones hermanas su vida intelectual: Gabriela Mistral y los escritores mexicanos 1916-1922. Estudios Filológicos, (65), 97-112.

jueves, 18 de junio de 2020

"El oficio de educar: historia y presente de la profesión a 150 años de la creación de la Escuela Normal del Paraná" Jueves 18 y viernes 19 de junio de 2020


II Jornadas Nacionales de Formación Docente

"El oficio de educar: historia y presente de la profesión a 150 años de la creación de la Escuela Normal del Paraná" 

VIERNES 19/6

16.00 hs. Apertura: 
Directora Ejecutiva del INFoD, Mercedes Leal
Directora de Educación Superior de Entre Ríos, Verónica Schmidt
Decana de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la UADER, María Gracia Benedetti

Presentación de la serie de Podcasts ilustrados "Maestras y maestros de la patria"; 
primera entrega homenaje a Juana Manso

Lanzamiento de la Biblioteca pedagógica virtual de libre acceso "Devenir docente".

16.30 a 17.30 hs. Mesa 1 
"Maestros y maestras de América Latina: pensar el trabajo docente en clave regional". 
El magisterio argentino puede pensarse en sus múltiples articulaciones y raíces con los legados pedagógicos latinoamericanos. Las ideas de Paulo Freire, Simón Rodríguez, José Vasconcelos y Gabriela Mistral circulan e interpelan las ideas y prácticas docentes. Esta mesa tiene como propósito identificar las grandes líneas de esos legados enfatizando sus aspectos clave. 

Dialogan
Lidia Rodríguez (Universidad de Buenos Aires)
Alfonso Torres (Universidad Pedagógica Nacional, Colombia)
Ana Laura Gallardo (Universidad Nacional Autónoma de México) y
Carla Ulloa (Universidad Nacional Autónoma de México)
Coordina: Adrián Canelotto (Universidad Pedagógica Nacional)

jueves, 11 de junio de 2020

Video El régimen de indigeneidad racializada, siglo XIX CELA-UNAM 1 junio 2020


Video del curso Historia de América Latina y México en el siglo XIX-II Sesión 5. 1 junio 2020 Semestre 2020-2 Colegio de Estudios Latinoamericanos Universidad Nacional Autónoma de México Prof. Carla Ulloa Racismo en México y América Latina Profesora invitada Haydeé García, CEIICH-UNAM. Lectura: García, María Haydeé, “Anthropologie du Mexique y el régimen de indigeneidad racializada en México siglo XIX”, México: Interdisciplina Revista del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades. UNAM, vol. 4, núm. 9, 2016, pp. 51-70.





miércoles, 10 de junio de 2020

Convocatoria de artículos para el libro "Del salvaje siglo XIX al inestable siglo XX en las letras peninsulares: una mirada retrospectiva a través de hispanistas"

El propósito de este libro es reunir trabajos que remarquen el papel relevante que tiene el hispanismo generado al calor de las universidades estadounidenses, centros como The Hispanic Society en la ciudad de Nueva York o la revista Hispania (AATSP). Gracias a las aportaciones de profesoras como Maryellen Bieder, Lou Charnon-Deutsch, Jo Labanyi, Elizabeth Starcevic, Noël Valis o Maite Zubiaurre y profesores como David T. Gies, James Fernández, Thomas R. Frank, Iñigo Sánchez Llana o Miguel Ugarte el mundo de las letras peninsulares se ha transformado y continúa siendo un campo fértil para el diálogo y la investigación. Una transformación que ha supuesto tanto añadir nuevos marcos teóricos como Lou Charnon-Deutsch con su libro Narratives of Desire: Nineteenth-Century Spanish Fiction by Women (1994) o Noël Valis con The Culture of Cursilería (2003) como abrir el abanico de posibilidades de autoras como Iñigo Sánchez Llana con Galería de escritoras isabelina (2000). Las referencias a las investigaciones anteriores son solo una muestra pequeña de la aportación del hispanismo de perfil estadounidense que se caracteriza tanto por el deseo de apertura de nuevos planteamientos metodológicos, sujetos de estudio como el fomento del diálogo entre disciplinas. Se van a aceptar trabajos que exploren, entre otros, los siguientes ejes temáticos sobre todo centrados en los siglos XIX y XX:
o   el mundo de la traducción y la difusión de autores y autoras
o   redes trasatlánticas, mundo de los viajes y movimientos migratorios
o   el mundo editorial
o   la cultura visual
o   cultura de consumo y el ocio
o   Guerra civil española y el exilio español en los Estados Unidos
o   movimientos de mujeres, feminismo(s), pacifismo
o   masculinidad(es)
o   género, sexualidad y literatura
o   teatro, cine y música
Quien esté interesado o interesada en formar parte de este trabajo que publicará la editorial Vernon Press debe enviar antes del 31 de julio de 2020 a la editora del volumen Dra. Ana I. Simón-Alegre (aisimon@adelphi.edu) dos (2) archivos (formato Word o PDF) que incluyan, respectivamente, la siguiente información:
                   Archivo 1
1.     Título
2.     Keywords (entre 3 y 5)
3.      Abstract (entre 250 a 350 palabras)
4.     Selección bibliográfica (entre 3 y 5 referencias) Estilo Harvard
      Archivo 2
1.     Título
2.     Nombre completo de la autora o autor
3.     Email, universidad y puesto
4.     Una biografía resumida (entre 100 y 200 palabras)
Se pueden enviar propuestas tanto en inglés como español, pero hay que tener en cuenta que los trabajos que finalmente sean seleccionados deberán estar escritos en español. A finales de agosto de 2021 se notificará mediante un correo electrónico si la propuesta ha sido aceptada o no.

lunes, 8 de junio de 2020

Invitación Conversatorio virtual Arte y Protesta Chile-México 11 de junio 2020



CICLO DE CONVERSATORIOS VIRTUALES
ARTE Y PROTESTA
"TERRITORIOS EN DISPUTA
INTERPELAR LO PÚBLICO Y REPENSAR LA CALLE DESDE EL ARTE"

jueves 11 de junio 2020

18:00 México
19:00 Chile

desde Chile participan:
- Colectivo La Chaucha
- Colectiva de Fotógrafas Organizadas Independientes
- Colectiva Baila Capucha Baila
desde Ciudad de México:
Andrea Muñoz y Mariela González Casanova
integrantes de la Asamblea de Chilenxs Movilizadxs en la Ciudad de México.
Transmisión en vivo desde Youtube
Más información o cualquier comentario
chilenosmovilizadoscdmx@gmail.com 

miércoles, 6 de mayo de 2020

Invitación Ciclo de Diálogos Arte y Protesta "Vándalas" 14 de mayo 18:00 México 19:00 Chile

Invitación a "Vándalas"
Tenemos el agrado de invitarles a participar en la sesión feminista del Ciclo de Diálogos de la Exposición de Gráfica Callejera "Chile Despertó" (Museo de la Ciudad de México).

Como anfitriona de la sesión estará Julia Antivilo y como invitadas a conversar estarán:
Todas invitadas, próximo jueves 14 de mayo 18pm México y 19pm Santiago


Convoca:

Transmisión en vivo desde la Ciudad de México / Santiago de Chile vía Youtube

lunes, 20 de abril de 2020

Convocatoria: Redes de escritoras decimonónicas: Mapas digitales de activismo allende idiomas y naciones, Graz-Austria febrero 2021

XXIII Congreso de la Asociación Alemana de Hispanistas
Nuevos ambientes de la hispanística: digitalización – reinscripciones – interfaces
Graz, de 24 a 27 de febrero de 2021

Convocatoria:
Redes de escritoras decimonónicas: Mapas digitales de activismo allende idiomas y naciones
Ana I. Simón Alegre (Adelphi University, Nueva York) aisimon@adelphi.edu
Catarina von Wedemeyer (Friedrich-Schiller Universität Jena) catarina.von.wedemeyer@uni-jena.de

El propósito de este panel es presentar cómo las escritoras del siglo XIX fomentaron y, además, cultivaron un perfil internacional tanto en ámbitos personales como profesionales. La internacionalización de sus vidas  sobresale tras leer sus obras, documentación personal y otras fuentes donde han quedado huellas de quiénes fueron estas escritoras. De esta manera, cuando estos datos se trasladan al mundo digital, lo que resalta es el parámetro de la globalidad que unió a estas mujeres...

martes, 18 de febrero de 2020

Convocatoria Seminario Internacional A 50 años del gobierno de la Unidad Popular en Chile 2-4 de septiembre 2020 Ciudad de México

CONVOCATORIA

Seminario Internacional
A 50 años del gobierno de la Unidad Popular en Chile

2, 3 y 4 de septiembre de 2020 Ciudad de México


Sedes: El Colegio de México, Museo Nacional de las Intervenciones – INAH, Facultad de Filosofía y Letras - UNAM y El Colegio Mexiquense, A. C.

Envío de resúmenes: 15 de abril de 2020

Envío de ponencias: 6 de agosto de 2020

PRIMERA CIRCULAR
El Seminario Internacional A 50 años del gobierno de la Unidad Popular en Chile se realizará los días 2, 3 y 4 de noviembre de 2020 en la Ciudad de México.

En septiembre de este año se cumple el 50 aniversario de la elección que llevó al triunfo a la coalición política de la Unidad Popular y que permitió el ascenso del doctor Salvador Allende Gossens a la presidencia de la República. Sus mil días de gobierno estuvieron marcados por una serie de experiencias sociales, culturales y políticas que establecieron pautas novedosas en el camino hacia el socialismo por la vía democrática. El plano educativo, las dinámicas laborales, la estructura agraria, las formas de habitar las ciudades, la propiedad del cobre, la relación entre el arte y la política, las construcciones de género y otros múltiples aspectos fueron modificados por los procesos que impulsó la Unidad Popular. Por lo que reflexionar sobre los alcances y los límites de las propuestas de dicho gobierno, continúa siendo un campo fértil para el avance del conocimiento.
Una de las líneas importantes de análisis historiográfico en la actualidad ha enfatizado en detenerse en las conexiones, en aquellos elementos que vinculan los procesos más allá de los límites nacionales. Y el gobierno de la Unidad Popular se caracterizó, precisamente, por estar en el centro de la discusión política y cultural que conectaba a Chile con el devenir de muchos otros lugares. Desde México el proceso se siguió con atención, estudiantes, profesores, políticos, sindicalistas, entre otros, debatieron sobre cada uno de los logros y desafíos que Allende debió enfrentar. Incluso en este plano de vinculación, la visita del presidente chileno a tierras mexicanas, a fines de diciembre de 1972, dejó una marca indeleble en el país, la cual se transformó en solidaridad después del golpe de Estado del 11 de septiembre de 1973. Los diferentes vínculos entre México y Chile se vieron reafirmados cuando el país del norte se convirtió en refugio de una buena cantidad de chilenos que fueron proscritos por la dictadura cívico-militar.
En la actual coyuntura histórica por la que atraviesa Chile, se vuelve interesante retornar al análisis de la experiencia de la Unidad Popular. Por un lado, encontramos especialmente el esfuerzo de los actores diversos y heterogéneos por confluir en procesos políticos e institucionales. Y, por otra parte, vemos cómo las movilizaciones de estos meses han retomado una serie de vínculos históricos con el periodo, desde la gráfica popular hasta la necesidad de reconceptualizar las relaciones de género, pasando por nuevas formas de entender la vida cotidiana.
De ese modo, para alentar un espacio que propicie la discusión y tratar las distintas experiencias generadas durante el gobierno de la Unidad Popular, El Colegio Mexiquense, el Instituto Nacional de Antropología e Historia, a través del Museo Nacional de las Intervenciones, el Colegio de Estudios Latinoamericanos de la UNAM y El Colegio de México convocan al Seminario Internacional A 50 años del gobierno de la Unidad Popular en Chile.

Para ello, convocamos a la presentación de resúmenes que se inscriban en los siguientes ejes de trabajo:

- La historiografía chilena y la Unidad Popular como campo de estudio

- Conformación y alianzas políticas
- Partidos políticos y militancias
- La Unidad Popular en perspectiva transnacional
- Educación, estudiantes e intelectuales
- La ciudad y los movimientos urbanos
- Movimientos sociales durante la Unidad Popular
- Reforma agraria, nacionalización del cobre e industrialización
- Feminismo, masculinidades y género
- Cine, literatura, artes gráficas y escénicas
- Relaciones entre México y el gobierno de Salvador Allende
- El exilio chileno y la memoria

Estos temas son una sugerencia, y también se recibirán propuestas que exploren otras temáticas.

Para el envío de resúmenes:
- Indicar en el encabezado: título, nombre y apellido de la autora o el autor, pertenencia institucional, correo electrónico.
- Aclarar el nombre del Eje al que se envía el resumen.
- Los resúmenes no podrán superar las 250 palabras, Times New Román 12, Interlineado 1,5.
- Deben enviarse en archivo de formato Word al correo: coloquio50.UP@gmail.com
- Los resúmenes serán considerados por un comité de especialistas que oportunamente comunicarán cuáles fueron aceptados. Posteriormente, las ponencias deberán enviarse al
mismo correo, en el formato y la fecha estipulada por el comité organizador (6 de agosto de 2020).

Consultas e informes: coloquio50.UP@gmail.com
Comité Organizador

Francisco Zapata (El Colegio de México);
Pavel Navarro (INAH);
Kenya Bello (CELA- UNAM);
Carla Ulloa (PPELA-UNAM y Red Mexciteg);
Roberto Urra (IIH-UNAM) y
Sebastián Rivera Mir (El Colegio Mexiquense).

lunes, 16 de diciembre de 2019

Convocatoria capítulo del libro “Camille Flammarion (1842-1925) en Iberoamérica”

Se invita a investigadores a colaborar con un capítulo para el desarrollo de un libro que estudia la figura de Camille Flammarion desde la perspectiva de la historia de la ciencia, la circulación, traducción y apropiación en Iberoamérica de los influyentes trabajos de divulgación científica realizada por este astrónomo francés. La obra de Flammarion es un ejemplo emblemático del impacto de la divulgación científica y de la astronomía en particular en la esfera pública de las últimas décadas del siglo XIX y las primeras décadas del siglo XX. Creó una ciencia y una astronomía “popular” de gran impacto internacional, dirigida a sectores amplios de la población. A través de observaciones telescópicas, asociaciones amateurs, artículos en prensa, publicaciones periódicas, libros de divulgación, conferencias y cursos públicos, Flammarion presentaba las maravillas del Cielo y la Tierra con un lenguaje sencillo, literariamente bello y ambicioso en términos de comunicación del conocimiento, que merece ser estudiado con detalle desde una perspectiva histórica.

Hasta el momento no existe un libro o un estudio que analice la apropiación de Camille Flammarion en los distintos países europeos, por lo que el caso centrado en Iberoamérica sería pionero, en ese sentido. Por otro lado, la aproximación a este autor permite discutir a la ciencia desde una mirada más amplia que incluye una discusión sobre la relación entre ciencia y literatura, ciencia experta y ciencia amateur, ciencia y religión, ciencia y pseudociencia, incorporando los contextos internacionales, nacionales y locales de esta circulación. Más que una recopilación de casos nacionales, este libro busca ver los “itinerarios” de esa circulación dentro de contextos globales y particulares, que puede incluir varias localidades, regiones o países, haciendo hincapié en uno o más de ellos.

sábado, 16 de noviembre de 2019

PRONUNCIAMIENTO EN APOYO A LAS FEMINISTAS CHILENAS DIPLOMADO EN ESTUDIOS FEMINISTAS CEIICH-UNAM

PRONUNCIAMIENTO EN APOYO A LAS FEMINISTAS CHILENAS
DIPLOMADO EN ESTUDIOS FEMINISTAS
CEIICH-UNAM



Las integrantes del Diplomado Introducción a la Teoría e Investigación Feminista (realizado desde el año 2001 por el Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades de la Universidad Nacional Autónoma de México) expresamos nuestra más profunda preocupación por las sistemáticas violaciones a los Derechos Humanos de las niñas y mujeres chilenas ocurridos desde el 18 de octubre hasta el presente día 15 de noviembre del 2019...

miércoles, 23 de octubre de 2019

Declaration of Solidarity with Chile from Academics Across the World

Declaration of Solidarity with Chile from Academics Across the World
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5kkuEPlhkovaUAkQW0OzpXVLKJvZP1QRgNMbvUnJ-j-ZWOQ/viewform?fbzx=-9007965353449987690

October 2019

As academics working in several regions across the globe, we have been closely witnessing the last wave of protests taking place in Chile. Chile is one of the most unequal countries in the world, and last week, the increase of the price of public transportation led to massive demonstrations all over the country. Even though this increase in the price of public transportation was the trigger of the current protests, people in Chile are now also asking for reforms in the pension system, increase on taxes for high-income population, increase in minimum wages, decrease of parliament members’ incomes, among others. This massive social movement has involved peaceful and creative demonstrations for the most part, with only a minority engaging in violent actions.

Unfortunately, we have also witnessed how the Chilean government has responded to the protests with strong repression. Police officers have been violently repressing those involved in protests and the military has been allowed to join the repressive actions from the State. This has also involved declaring a State of Emergency followed by a State of Exception, where a curfew is restricting people’s right of free movement from evening to dawn. Under the State of Emergency, several people have died and many others are seriously injured and detained.

In these concerning hours, as we have done in other moments of history, we express our complete solidarity towards the Chilean people, and we demand President Sebastian Piñera the complete removal of military forces from the streets, the end of the curfew, and the restoration of democracy, to thus stop the human rights violation by the State forces that have been reported by human rights observers.

As academics and citizens from different countries who are committed to protecting democracy and human rights, today we stand by the millions of Chileans who are currently fighting for a better life.

lunes, 19 de agosto de 2019

Foro Reflexiones actuales sobre Feminicidio - CEIICH UNAM 22 y 23 de agosto 2019

Foro
Reflexiones actuales sobre Feminicidio
Martha Patricia Castañeda Salgado, Emanuela Borzacchiello y Giulia Marchese, coordinadoras
22 y 23 de agosto 2019


PROGRAMA 

miércoles, 14 de agosto de 2019

Convocatoria Seminario de Formación de Habilidades Profesionales con Perspectiva de Género 2019

La Red Mexicana de Ciencia, Tecnología y Género Red MEXCITEG, 
la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 
la Universidad Autónoma del Estado de México y 
el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología CONACYT México
CONVOCAN
A la comunidad académica a participar en el proceso de selección para asistir al 
Seminario de Formación de Habilidades Profesionales con Perspectiva de Género (sexta edición) que se realizará del 31 de octubre al 3 de noviembre de 2019, Universidad Autónoma del Estado de México, Toluca.
Fecha límite de registro: 1 de septiembre de 2019.

Objetivo:
A través de conferencias, mesas redondas, talleres y presentación de trabajos de investigación, se pretende reforzar la vocación de las participantes, mediante una reflexión sobre el entorno y las condiciones en que desarrollan su carrera, así como la experiencia compartida de investigadoras consolidadas. También se impulsa la colaboración multidisciplinaria al interactuar con estudiantes e investigadoras de todas las áreas del conocimiento. Finalmente, se brindan elementos para una carrera exitosa, al recibir capacitación en habilidades clave como la escritura de artículos y proyectos, además de recibir información sobre posibilidades de financiamiento y redes de colaboración. 
¿Quiénes pueden participar? 
Mujeres estudiantes de posgrado PNPC, postdoctorantes o investigadoras jóvenes de América Latina de todas las áreas de ciencia, tecnología e innovación. En esta ocasión sólo apoyaremos a mexicanas. Sin embargo, pueden participar latinoamericanas que cubran sus gastos. 
Todas las personas que deseen participar deberán registrarse. Debido a sus características, el cupo es limitado por lo que habrá un proceso de selección. El evento no tiene costo.  Contamos con becas parciales y totales. Mayores informes en la sección Cómo participar (aquí). 

lunes, 12 de agosto de 2019

Convocatoria Panel “Demandas por derechos humanos en la literatura latinoamericana” LASA Guadalajara 13-16 mayo 2020

LASA 2020, 13 a 16 de mayo, México. Track: Human Rights and Memory Politics
Convocatoria: “Demandas por derechos humanos en la literatura latinoamericana” 



En las disciplinas del derecho y literatura, la discusión se ha centrado típicamente en la literatura y jurisprudencia norteamericana y/o europea. Significativamente, este panel busca abordar los Derechos Humanos y la literatura en el contexto latinoamericano de los siglos XIX, XX y XXI. 

Si bien los Derechos Humanos a menudo se discuten en relación con la literatura contemporánea, nuestro enfoque permite la historización. Hacemos hincapié en las formas en que ciertos temas han sido históricamente excluidos: del discurso de los Derechos Humanos, de la aplicación legal de los derechos, de la cobertura de los medios y del acceso a recursos y apoyo legal. Las personas de color, las personas de diferentes clases socioeconómicas, las personas LGBTQI+ y los migrantes o refugiados (“apátridas” en el sentido de Hannah Arendt) todavía tienen que luchar por su lugar en la memoria internacional. Nuestro simposio se enfoca en estas experiencias marginadas y en las formas en que la literatura las ha involucrado o las ha hecho más visibles. Más allá de simplemente incluir estas experiencias en un concepto lineal de la historia, este simposio también aborda la formación de la memoria histórica y visibiliza los casos olvidados del presente. 
Este enfoque lleva al siguiente (no exhaustivo) conjunto de preguntas: ¿Cuándo, dónde y cómo surge la conciencia de la necesidad de los Derechos Humanos universales? ¿Cómo se informan los textos legales y la ficción literaria? ¿Cómo han evolucionado las definiciones y aplicaciones de los Derechos Humanos desde el siglo XIX hasta el presente? ¿De qué manera el conocimiento histórico de Derechos Humanos en América Latina informa nuestra comprensión de los temas actuales, así como las trayectorias futuras para el estudio de los Derechos Humanos y la literatura? 
Estamos interesadas en contribuciones que aborden estas preguntas, cuestiones de discriminación (basadas en la identidad de género, orientación sexual, clase, raza, etnia) y/o narraciones de primera mano de personas que a menudo están excluidas del mercado convencional. Las presentaciones pueden dedicarse a varios géneros, incluidos los siguientes: transcripciones de textos orales, ficción en lenguas indígenas, documentación, periodismo, textos legales, etc. Los resultados de este panel se publicarán en una colección, con el objetivo de crear en colaboración un contra canon. 
Las presentaciones pueden centrarse en lo siguiente: 
- Lecturas literarias de textos legales constitutivos / Lecturas jurídicas de textos literarios 
- Reclamaciones de derechos humanos y/o sugerencias para el cambio político en ejemplos textuales concretos u otras formas de producción estética, es decir, la literatura como visualización del cambio social / político 
- La historia de un derecho específico, es decir, el derecho a estudiar, el derecho a la igualdad de remuneración, el derecho a la educación no segregada, etc. 
- Cuestiones concretas de derechos humanos y las producciones textuales que se derivan de ellas, es decir, repercusiones periodísticas, reacciones literarias, nuevas leyes. 
- Literatura como memoria 

Enviar propuestas con títulos y resúmenes de 250 palabras, antes del 31 de agosto, a las organizadoras: Dra. (c) Callie Ward (Stanford University) ceward@stanford.edu y Dra. Catarina von Wedemeyer (Free University of Berlin - Columbia University) c.v.wedemeyer@fu-berlin.de

domingo, 4 de agosto de 2019

Convocatoria Panel "El salvaje siglo XIX en las letras hispánicas: homenaje a Lou Charnon-Deutsch" NeMLA, Boston 5-8 de marzo 2020

Convocatoria para participar en 51 NeMLA, Boston 5 a 8 de marzo 2020
El salvaje siglo XIX en las letras hispánicas: homenaje a Lou Charnon-Deutsch

El propósito de este seminario es destacar cómo las contribuciones de la profesora Lou Charnon-Deutsch, a lo largo de su amplia carrera, han facilitado tanto a abrir nuevos caminos de investigación como a rescatar del olvido a voces que habían quedado en un segundo plano de la crítica literaria y de los estudios culturales. La investigación en relación a las letras hispánicas durante el largo siglo XIX no sería la misma sin las aportaciones de Lou Charnon-Deutsch, por ejemplo al campo de las escritoras de proyección trasatlántica, como Rosalía de Castro, Emilia Pardo Bazán o Concepción Gimeno de Flaquer; los estudios acerca de la obra de Benito Pérez Galdós y su proyección internacional; sus investigaciones relacionadas con la construcción estereotipada de la imagen del mundo gitano en la Península Ibérica; sus indagaciones acerca de las diferentes representaciones simbólicas presentes en la exaltación de la masculinidad en la prensa de finales del siglo XIX; y sus contribuciones al estudio de la literatura de tinte anti jesuita y antijudío en las letras europeas. En homenaje a tan ricas y diversas contribuciones, el objetivo de este seminario es servir de plataforma de reunión para presentar cómo la obra, pensamiento, e investigación de la profesora Lou Charnon-Deutsch es un legado vivo y cómo sigue nutriendo a los estudios relacionados con las letras peninsulares. Gracias a las investigaciones de Charnon-Deutsch sabemos que el siglo XIX hispánico significó un periodo complejo, rico en matices y vital para la puesta en marcha de identidades de modernidad que fueron básicas para ir cimentando el camino hacia una sociedad más equitativa. Se aceptarán trabajos tanto en español como en inglés que tengan como marco teórico cualquiera de los trabajos de Charnon-Deutsch. 

Envío de abstracts hasta el 30 de septiembre via Nemla
Organiza Dra. Ana I. Simón Alegre, Adelphi University, AISimon@adelphi.edu





viernes, 2 de agosto de 2019

Artículo "Almanaque de La Mujer para el año 1899: construcción de un nuevo relato para las lectoras modernas" por Marina Alvarado

Le invitamos a leer el artículo Almanaque de La Mujer para el año 1899: construcción de un nuevo relato para las lectoras modernas de la Dra. Marina Alvarado Cornejo (Universidad Católica Silva Henríquez, Chile), publicado en la Revista Historia y Sociedad de la Universidad Nacional de Colombia, número 37, pp. 146-172, 2019.

miércoles, 17 de julio de 2019

Libro "Retomando la palabra: Las pioneras del XIX en diálogo con la crítica contemporánea", Claire Emilie Martin y María Nelly Goswitz eds. Iberoamericana Vervuert 2012

Retomando la palabra: Las pioneras del XIX en diálogo con la crítica contemporánea
 Claire Emilie Martin y María Nelly Goswitz eds. Iberoamericana Vervuert 2012

Índice 
Introducción 
Claire Emilie Martin y María Nelly Goswitz. Hacia una (re)conceptualización del texto decimonónico femenino


I. La intelectual(idad) decimonónica: Viajeras y maestras hispanoamericanas
Mary Berg. Viaje de recreo (1909) de Clorinda Matto de Turner: reevaluación crítica de la relevancia de la cultura europea para América
J.P. Spicer-Escalante.”Time is money": la literatura de viaje, la mujer moderna, y el contra-canon en Recuerdos de viaje (1882) de Eduarda Mansilla
Claire Emilie Martin. "My Dear Mrs. Mann": las cartas de Juana Paula Manso a Mary Tyler Peabody Mann y la educación de la mujer en América

II. Espacios discursivos (decimonónicos) frente a la reconstrucción nacional
María Cristina Arambel Guiñazú. Re-presentar la nación: Pablo, ou la vie dans les pampas de Eduarda Mansilla
Mónica Cárdenas Moreno. Escritura femenina y discurso bélico en el Perú decimonónico. Héroes y heroínas en la obra de Teresa González de Fanning y Mercedes Cabello de Carbonera
Vanesa María Landrus. Alteridad, ciudadanía y política nacional en el periodismo femenino argentino

III. Cuestiones de género: Redes, alianzas y tensiones en la escritura femenina del XIX
Ruth Brown. Tensiones heterogéneas: una redefinición de lo subalterno en Sab y Aves sin nido
Betsy Dahms. "Es mucho hombre esta mujer": una lectura queer de Teresa en Sab
Ana Peluffo. Cartografías de la intimidad en Mi Manuel de Adriana González Prada
Jorge Sánchez Sánchez. Fluctuaciones corporales en las cartas de Carmen Arriagada

IV. Nuevas apreciaciones críticas y la escritura del XIX
Fanny Arango-Keeth. La posicionalidad del traductor en tres versiones al inglés de la novela Aves sin nido de Clorinda Matto de Turner
María Nelly Goswitz. Del XXI al XIX: descodificando el trazo femenino la novela Los amores de Hortensia
Adriana Méndez Rodenas. El archivo perdido: Las memorias de Mercedes Merlín y el arte de la fuga
Luisa Ballesteros Rosas. Soledad Acosta de Samper y el papel de la mujer intelectual colombiana en la historia literaria y sociopolítica del siglo XIX
María Elva Echenique. Adela Zamudio y la crítica literaria en Bolivia


jueves, 27 de junio de 2019

Noticia: Sobre la donación de ejemplar de La Mujer (1877) primer periódico de mujeres en Chile a la Biblioteca Nacional de Chile

Queremos iniciar hoy con esta maravillosa noticia y relatar brevemente la historia de este proceso; el año 2014 la historiadora Carla Ulloa Inostroza realizó una investigación para conocer la vida y obra de Lucrecia Undurraga fundadora del periódico La Mujer (de 1877). Durante esa pesquisa Ulloa descubrió que La Mujer no se encontraba en archivos públicos o privados, que se había datado mal y que se desconocía el contenido del periódico como la vida de su autora, por ello, comenzó una gran tarea de rastreo en Chile y el extranjero para localizar todo tipo de referencias sobre La Mujer. En ese proceso consiguió contactar a los descendientes de Lucrecia Undurraga y mayores pistas sobre su obra, exponiendo en un artículo la importancia del periódico, realizando una primera biografía de Undurraga y creando conciencia sobre la relevancia de la pieza documental y su donación a un archivo público.
En el año 2016 el equipo compuesto por la académica e investigadora Dra. Verónica Ramírez Errázuriz, por el estudioso y bibliófilo Manuel Romo Sánchez y por la historiadora Dra. Carla Ulloa Inostroza, decidió analizar en profundidad tanto el periódico La Mujer como todas las publicaciones de mujeres en la prensa existentes entre los años 1840 y 1899, el resultado fue el libro Antología crítica de mujeres en la prensa chilena del siglo XIX (Cuarto Propio: 2017), financiado por el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes convocatoria 2017 de la Región de Valparaíso. Durante esa investigación los tres autores comprobaron además la falsificación del (hasta entonces) supuesto primer periódico de chilenas, es decir, el Eco de las Señoras de Santiago (de 1865) escrito realmente por hombres, y consiguieron acceder a la totalidad de la obra de Undurraga gracias a gestiones de la Dra. Ramírez. Fruto de esa exhaustiva investigación se estableció de manera científica que La Mujer fue el primer periódico en ser fundado, dirigido y escrito en su totalidad por mujeres en Chile.
Durante el año 2017 y 2018 el equipo siguió trabajando en torno a La Mujer y sus autoras, decidiendo publicar la transcripción íntegra del periódico (la totalidad de los 25 números que circularon entre mayo y noviembre de 1877) con anotaciones y un estudio introductorio que explicara el origen del proyecto de Undurraga, es decir, la Ley Amunátegui de 1877; legislación que consiguió consagrar el derecho a la educación universitaria para las chilenas, medida pionera en América Latina. Es por ello que en diciembre del 2018 la Editorial Cuarto Propio (gracias al financiamiento de la Universidad Adolfo Ibáñez) publicó la reedición íntegra del periódico La Mujer, único libro que rescata esta valiosa obra inexistente en archivos privados o públicos.
Gracias a la gestión de Marcela Drien y del Dr. Fernando Guzmán del Centro de Estudios del Patrimonio de la Universidad Adolfo Ibáñez, en colaboración con la Biblioteca Nacional de Chile hemos conseguido que hoy, 26 de junio de 2019, se realice la donación de números originales del periódico a la Biblioteca Nacional para su resguardo. Esta donación se realiza por parte de los descendientes de la autora, quienes han protegido por más de 140 años La Mujer conservándolo hasta la fecha, y que generosamente han decidido ponerlo a disposición de todos los chilenos.

viernes, 7 de junio de 2019

Mujeres y patrimonio: La minería de Atacama en el siglo XIX

Esta investigación, a cargo de las historiadoras María Francisca Olivares Di-Paolo y Carolina Miranda González, así como de la antropóloga Janina Cortés Rojas, nace de la convicción en la importancia de generar contenidos regionales que aborden temáticas de género. En este sentido, visibilizar la participación de las mujeres en la sociedad minera del despoblado de Atacama (Chile) durante el siglo XIX, se presenta como un aporte a la construcción de la memoria histórica de la región de Atacama y a la diversificación y fortalecimiento de nuevas instancias de reflexión. Porque mucho sabemos del rol masculino en este contexto, sin embargo, de la mujer en general y de personajes femeninos en particular, solo tenemos información parcial y carente de una adecuada metodología de investigación. Esta deuda nos parece tremendamente injusta considerando la existencia de diversas fuentes que pueden ser utilizadas para la reconstrucción de la historia de las mujeres del siglo XIX que vivieron en esta zona y que, ciertamente, cumplieron un rol relevante durante este tiempo, así como también nos permitirán evidenciar las relaciones que estas mujeres pudieron establecer dentro de un mundo que históricamente ha sido considerado territorio de hombres. 
De esta manera, la importancia de este proyecto radica en que al investigar el rol histórico de la mujer y sus vínculos con la actividad minera en Atacama a lo largo del siglo XIX, no sólo se contribuirá a la construcción de la identidad femenina en este contexto minero particular así como se acrecentará el patrimonio histórico de la Región de Atacama, democratizando y diversificando los contenidos generados en la misma, sino que también esperamos sirva de incentivo para el surgimiento de nuevas investigaciones referidas a la temática de género en un ámbito local, desmontando los mitos en torno al rol de la mujer de esta región y visibilizando su verdadero papel en diversas actividades, grupos sociales y contextos. 
Proyecto financiado por el Fondo Nacional de Desarrollo Cultural y las Artes (FONDART Regional, Convocatoria 2019), Línea de Patrimonio Cultural, Modalidad de Investigación. 
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martes, 4 de junio de 2019

Convocatoria IV Diplomado Internacional en línea Introducción a la Teoría e Investigación Feminista del CEIICH UNAM

Este diplomado permite identificar las claves básicas de la epistemología, la teoría y la investigación feminista desarrolladas en la academia y en la producción del conocimiento científico. Dirigido a estudiantes de posgrado, profesionales y público interesado en iniciar y concluir proyectos de investigación dentro de la academia o en otros ámbitos públicos y privados, asesorado por un equipo de destacadas especialistas en el tema y en educación en línea. Del 9 de septiembre de 2019 al 24 de enero de 2020.

Módulos: 1. Posiciones teóricas feministas 2. La categoría de género: historia, debates y derivaciones conceptuales 3. Epistemología feminista y 4.Investigación feminista.

Cuota de recuperación: Nacionales $12 000. 00 (Doce mil pesos MXN) Extranjeros $1 000. 00 (Un mil dólares) (Más gasto de envío de diploma o constancia)

Recepción de solicitudes (pre-registro): 22 de julio a 5 de agosto de 2019
Publicación de resultados: 23 de agosto de 2019
Informes: Ana Elisa Villarreal Barrón y Ángeles García Huacuz 
diplomado.feminismo@ceiich.unam.mx
Nota: La UNAM se encontrará de receso por periodo vacacional entre el 1 y 21 de julio.